课堂内探究学习的实验设计及其优化策略

实验是物理学发展的奠基石，也是学习物理的基础和方法。当前，在新课程背景下，倡导在课堂内创设有效的实验探究活动来促进学生的自主学习、体验知识形成的过程，培育良好的科学素养与创新意识，已成为教学设计所关注的重点。但在具体实施教学时，往往会遇到和产生如下两个问题：1．课时数不够；2．预定的学习内容难以完成，从而客观上影响了课堂的教学效率与教学效果。