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社区青少年教育中的理念与方法——对广州“欢乐学堂”的个案分析

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摘要社区青少年教育目前仍处于探索阶段,本文以广州基督教女青年会社区青少年教育项目"欢乐学堂"为个案,从社会工作的专业视角出发,强调"社区生态观"、"优势视角"和"增能"理念在社区青少年教育中的重要意义。总结"欢乐学堂"中"经验学习"、"服务学习"的方法,进而提出"社区青少年教育方法模型"。

作者张良广张茜

机构地区广州中山大学社会学与社会工作系山东聊城大学政法学院

出处《青年探索》 2007年第5期62-64,共3页 Youth Exploration

关键词自我效能感经验学习服务学习方法模型

分类号 G775 [文化科学—教育学]

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青年探索

2007年第5期

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