让课堂演绎别样的精彩——由两则《卖火柴的小女孩》教学设计的比较说开去

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摘要课程改革推进至今，已有十个年头了，这其间，课堂教学取得了长足的进步。我们发现，课程设计越来越精致，课堂教学也呈现百花齐放之势。然而，随着改革的进一步推进，人们也一直在反思：为什么我们精心打造的小学语文课堂却不尽如人意？教师又该如何设计教学，让课堂充满生命活力？

作者王萍

机构地区凤凰母语教育科学研究所课题部

出处《当代教育科学》北大核心 2007年第16期25-27,共3页 Contemporary Education Sciences

基金全国教育科学"十五"规划课题<新课程背景的小学母语教育研究>的系列研究成果之一

关键词《卖火柴的小女孩》课堂教学教学设计演绎课程改革课程设计百花齐放语文课堂

参考文献2

1《从“东南亚小学华文阅读教学研讨会”看华文教学的走势》.
2滴雨楼主．从“东南亚小学华文阅读教学研讨会”看华文教学的走势．http：／／blog．sina．com．cn／u／4a30bdb1010004yc.2006．7．26．

当代教育科学

2007年第16期

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