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小学数学教学中如何提高学生的参与度
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摘要
教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维方面,关键是增强学生的参与意识,提高学生在课堂上的参与度。
作者
李焕敏
机构地区
河北省邢台县宋家庄中心学校
出处
《中小学教育与管理》
2007年第9期37-37,共1页
关键词
小学数学教学
学生能力
参与度
创设学习情境
教师指导
认知过程
教学过程
积极思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教育与管理
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