关于高职文化课的“点菜式教学”——兼与柴福洪老师商榷

分析了“点菜消费”说的欠科学,指出高职文化课“点菜式教学”的实验应遵循教育方针和规律,根据不同情况和借鉴其他院校的经验操作。