论声乐教学中理论与实践的关系

在声乐界,一百个教师就有一百个教学方法。方法多而没有相应的理论归纳,则会使方法流于肤浅。本文针对声乐学生条件各异这一现实,对多种教学方法加以分析,期望系统的理论和具体的方法在声乐教学中得到统一,使这些方法在教学中产生好的效果,从而提高声乐教学质量。