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默会知识论及其对成人教学的启示 被引量:1

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摘要 缺乏实效性是目前成人教学中存在的普遍问题。本文概述了默会知识及其转化理论的相关研究成果,在此基础上分析了成人教学中的困境并提出了提高成人教学实效性的策略。
作者 王杨
出处 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2007年第9期26-28,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
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