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要加强研究生研究方法的训练——从应用语言学硕士学位论文中的几个问题谈起被引量：6

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摘要对应用语言学硕士学位论文中出现的"显著性"、"相关系数"等概念不清,研究问题和研究假设两个概念混淆,以及应用统计软件中出现的问题进行了分析和讨论;提出在研究生教学中要加强研究方法方面的训练。

作者李兴华

机构地区武汉大学外语学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期41-43,共3页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究方法显著性研究生教育学位论文

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

2007年第9期

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