《只有一个地球》教学设计与评析

设计理念： 引导学生在自主阅读、合作探究中感悟“只有一个地球”的道理，让学生与文本、教师充分地碰撞、交流，形成情感上的共鸣，从内心发出“地球人可爱，又太容易破碎了，我们应当保护好地球生态环境”的呼声，从情感深处激发学生热爱学习、热爱生活的生命激情。