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中小学《音乐课程标准》实施中存在的困惑与改进措施被引量：1

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摘要中小学音乐教师只有不断学习和接受新的音乐教育理念,才能明确实施《音乐课程标准》的重要意义。文章从教师自身素养、外部条件等两方面,剖析了当前《音乐课程标准》实施中存在的八点困惑,并从深化高师音乐院系的教育改革等方面提出了一系列改进措施。

作者邹渊

机构地区重庆文理学院音乐系

出处《中国市场》北大核心 2007年第40期84-85,共2页 China Market

关键词音乐课程标准措施

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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2007年第40期

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