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论高校旅游专业的“快乐旅游教学”
被引量:
3
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摘要
高校旅游专业教学正由传统的知识传授向素质教育和技能培训转变,以学生自主探索、师生互动为特征的"快乐旅游教学"模式应运而生。通过教师引导学生发现问题、解决问题,可以在快乐教学中培养和发挥学生的主动性、能动性和创造性。
作者
伍育琦
陈国生
机构地区
吉首大学张家界校区
湖南工学院
出处
《职业教育研究》
2007年第10期99-101,共3页
Vocational Education Research
关键词
旅游专业
快乐旅游教学
模式
基本特征
优缺点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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