基于滚动教学和订单培养的实效型动态高职教育模型构建

文章以经济学中的边际效用理论为分析前提，从社会对人才需求和人才自身发展的角度出发，分别论述、分析了“滚动教学”理念和“订单培养”模式，并基于这两个理论构建了高职教育的教育模型，强调教育中社会、学校和学生三者利益的统一，从而充分利用有限的教育资源，在现实生产中发挥高级技能人才作为人力资本投资的效益，同时促进人的全面发展。