《函数拟合》教学案例

一，教学目标1．通过对多个实际问题的分析，感受函数作为刻画现实世界有效模型的意义。2．引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法，探究数据的散点图和函数图像的拟合（找出最优函数），使学生领会数形结合的概念，培养学生应用数学知识的意识。3．应用TI图形计算器使学生体验数学与日常生活密切相关，认识到许多问题可以用数学方法解决。