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借鉴“多元智能”理论促进职业教育创新发展

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摘要 “多元智能”是美国哈佛大学霍华德博士于1983年提出的教育改革创新理论，对美国及世界各国的基础教育改革产生了广泛、积极的影响。“多元智能”理论不仅适用于普通教育的改革，还特别适用于指导职业学校的发展。我们的教育应当以培养多元智能为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，

作者于东平

机构地区北京市昌平区职业学校

出处《北京教育（普教版）》 2007年第10期41-42,共2页 Beijing Education

关键词 “多元智能”理论教育创新职业学校美国哈佛大学借鉴基础教育改革改革创新普通教育

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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北京教育（普教版）

2007年第10期

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