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2007年哈佛大学通识教育课程改革新举措
被引量：
22
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摘要
2007年，哈佛大学对本科通识教育进行了一次彻底的修正。文章对哈佛大学新的通识教育的课程和教学目标以及课程知识领域和具体标准等进行了具体介绍，并作了简单评价。
作者
牛畅
机构地区
南京师范大学
出处
《世界教育信息》
2007年第10期39-41,共3页
Journal of World Education
关键词
哈佛大学
通识教育
课程改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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