在语篇听写中发展学生的想象力和创造力被引量：1

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摘要听写是英语课堂上训练学生听力理解和书写的常见练习形式，也是教师考查学生对词汇和语句掌握程度的常用手段之一，分为词汇听写、句子听写和语篇听写，通常是由教师以适当的速度和次数重复读或说，学生一字不漏地记录下来，属于机械性训练。这种练习对于巩固词汇和语言知识，强化语言技能有着不可替代的作用，但在整个练习过程中，学生处于被动学习的地位，

作者师文笠刘珍龙

机构地区河北北方学院外国语学院

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第10期84-85,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词学生听写语篇创造力想象力练习形式听力理解英语课堂

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教学与管理（理论版）

2007年第10期

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