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试论认知弹性理论的学习环境设计思想 被引量:10

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摘要 本文从教育信息资源开发思想研究的角度,对认知弹性理论的相关思想进行初步分析。文章分析和讨论了认知弹性理论的基本性质;并对该理论特别注重的多媒体计算机学习系统(学习环境)的设计思想,从目的、原则、设计思路和亮点等几个方面进行了分析和阐述。另外,对知识的获得、媒体环境等相关问题作了初步地探讨。
作者 李康
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期10-13,共4页 China Educational Technology
基金 广州市教育科学"十五"规划课题"网络环境下教育信息资源开发理论的研究"(编号:2005.039)成果之一
  • 相关文献

参考文献4

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  • 3高文.认知弹性理论、超文本与随机通达教学——一种折中的建构主义学习与教学理论[J].全球教育展望,1998,28(6):1-4. 被引量:42
  • 4莱斯利.P.斯特佛,杰里.盖尔.教育中的建构主义[M].上海:华东师大出版社,2002.68-84.

共引文献41

同被引文献56

引证文献10

二级引证文献53

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