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信息技术与课程有效整合的方法与实践
被引量:
85
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摘要
本文系统分析了信息技术在学科教学中的性质和作用,讨论了在学科教学过程中何时需要引入信息技术,在哪些方面引入信息技术,如何引入信息技术等问题,并提出了整合点的概念与做法,对于目前正在进行的信息技术与课程整合提出了有益的策略与思考。
作者
钟绍春
张琢
李吉南
钟永江
机构地区
东北师范大学理想信息技术研究院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期74-77,共4页
China Educational Technology
关键词
整合点
基本整合方法
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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