加强班主任培训 促进专业成长

新形势下，班主任角色内涵更加丰富，班主任不仅是学科教师，是班级的“组织管理者”，也是学生的“知心朋友”、“人际交往的指导者”、“专业成长的发展导航人”、“心理健康的卫士”。这就要求班主任必须具备灵魂工程师的素养，思想境界和行为规范做到比受教育者先进一步，实施素质教育、联系各学科教师及学生、执行落实学校各项计划先行一步，在沟通学校、家庭和社会教育活动中先思一步。