思想品德“情境感悟”教学模式初探

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，我市思想品德课教学从理念到实践，从设计到模式，从方法到手段都发生了一系列深刻变化。在这历史大背景下，我们对适应新课程的思想品德“情境感悟”教学模式进行了初步探索。