期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以《芦花荡》为例看景物描写梯度
下载PDF
职称材料
导出
摘要
记人叙事类文中,景物描写常常有妙笔生花之功效。对景物描写作用的透彻理解,有助于深入把握人物形象、作品主题。对景物描写作用的深入领会和融会贯通,有助于在写作中运用景物描写,提高写作水平。
作者
覃永恒
机构地区
湖南长沙铁路第一中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007年第10期42-43,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
景物描写
《芦花荡》
梯度
人物形象
作品主题
融会贯通
写作
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
毕玉亮.
刍议《芦花荡》教学的一二三四[J]
.才智,2014,0(28):146-146.
2
冯现德.
小学语文阅读教学中的“学讲”与“留白”[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(11):76-76.
3
孙佳兰.
浅谈小学语文阅读教学中的“学讲”与“留白”[J]
.未来英才,2016,0(14):244-244.
4
赵新雪.
如何提高语文课堂教学效率[J]
.新课程学习,2015,0(2):110-110.
5
吴艳容.
《芦花荡》教学设计之三[J]
.湖南教育(综合版),2004(21):35-35.
被引量:1
6
李显亮.
《芦花荡》教学设计之二[J]
.湖南教育(综合版),2004(21):34-34.
7
何成均.
《芦花荡》创意学案[J]
.中学语文教学参考(教师版),2008(5):30-31.
8
陈玫玫.
“老头子”PK“老爷爷”[J]
.语文建设,2007(3):35-36.
9
朱金顺.
孙犁和他的《芦花荡》[J]
.语文建设,2002(10):20-22.
10
王东,尹传君.
换个角度分析《芦花荡》典型人物[J]
.新课程研究(下旬),2013(3):117-118.
语文教学通讯(初中)(B)
2007年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部