高中历史教学应该吸纳史学研究的新成果

史学研究与中学历史教学，是工作性质和任务全然不同的两个领域。前者是对历史进行深入的研究，重在探索和发现；后者是对中学生进行普及性的历史教育，重在教育和育人。但由于两者都离不开历史，必然会产生相关性：史学研究是历史教学的基础，历史教学过程实际上是一个利用和推广史学研究成果的过程。作为中学历史教学最主要依据的教材，其生命力就在于不断吸收学术界的新成果，以保证其内容的科学性和时代性。然而，无论是过去的老教材，还是如今各个版本的新课程历史教材在吸纳史学研究的新成果方面都存在诸多欠缺。更重要的是，当前新一轮历史课程改革的基本理念要求历史教学要“尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果。