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巧用“专题探究”引领学生数学地思维

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摘要在教学了“圆锥体积的计算”之后，我特地安排了一次数学测验，测验中设计了这样的题目：

作者王志南

机构地区江苏通州市西亭小学

出处《教学与管理（小学版）》 2007年第10期53-54,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词数学测验思维学生引领专题巧用圆锥体积教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2007年第10期

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