期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育事业家陈嘉庚教育思想新探
被引量:
14
原文传递
导出
摘要
陈嘉庚的教育事业,蕴含着明确而深邃的教育思想。陈嘉庚教育思想,是在一定历史条件下,继承中华民族文化传统中的精华,兼采西方现代文明思想而形成的,其对发展中国教育事业有其现实指导意义。
作者
潘懋元
机构地区
厦门大学
出处
《中国高教研究》
北大核心
2007年第10期7-8,共2页
China Higher Education Research
关键词
陈嘉庚
教育事业家
教育思想
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
97
引证文献
14
二级引证文献
40
参考文献
2
1
杨雄.《法言》.
2
.《学记》[M].,..
共引文献
11
1
容中逵.
“道之所存,师之所存”——关于中国传统“师道”的几点思考[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2007,9(1):81-89.
被引量:22
2
何森林.
论课堂场域里的规训[J]
.重庆教育学院学报,2010,23(5):47-49.
被引量:3
3
李怡明.
教学论研究问题的方法论审视[J]
.课程.教材.教法,2011,31(10):30-34.
被引量:4
4
冯永刚.
中国古代社会青少年道德教育的鲜明特色[J]
.山东省团校学报(青少年研究),2012(5):23-25.
5
赵敏成.
试论教师课堂教学的语言艺术[J]
.教育研究,1985,6(3):35-39.
被引量:6
6
邱家军.
课堂提问的类型与技巧[J]
.山东教育科研,2002(6):44-46.
被引量:20
7
冷冉.
试论启发式教学[J]
.教育研究,1979(2):49-53.
8
黄朴民.
略论孟子政治思想的历史地位[J]
.杭州大学学报(哲学社会科学版),1986,16(1):72-80.
被引量:3
9
李彦军.
谈学生的主体地位与创建优质教育[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(5):163-163.
10
贾德辉,黄晓通,由琨.
国学教育与高校思政课教学契合点研究[J]
.亚太教育,2016,0(7):113-114.
被引量:4
同被引文献
97
1
陈乃宽.
陈嘉庚职业教育观初探[J]
.江汉大学学报(社会科学版),1986,9(4):34-39.
被引量:6
2
陈毅明.
陈嘉庚教育立国思想浅论[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1984,34(3):103-109.
被引量:2
3
潘懋元.
王亚南教授是如何以研究的态度来进行教学的[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1979,29(1):143-144.
被引量:12
4
谢高明.
试论黄炎培和陈嘉庚的职业技术教育思想[J]
.教育与职业,1987(5):9-10.
被引量:3
5
潘懋元.
《陈嘉庚教育文集》序[J]
.教育评论,1989(4):77-79.
被引量:3
6
潘懋元.
《蔡元培教育论集》读后[J]
.江苏高教,1989(2):2-3.
被引量:3
7
林金枝.
陈嘉庚倾资办学的国际影响[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1994,44(4):9-18.
被引量:6
8
孙谦.
略论陈嘉庚的教育哲学观[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1994,44(4):19-24.
被引量:3
9
葛喜艳.
陈嘉庚教育管理理念研究[J]
.教育与考试,2008(1):79-82.
被引量:1
10
林少琴.
陈嘉庚爱国体育思想的特色[J]
.体育学刊,2004,11(5):36-38.
被引量:6
引证文献
14
1
宋建华.
陈嘉庚精神的育人价值及其对高职育人工作的启示[J]
.武夷学院学报,2013,32(3):74-78.
被引量:2
2
刘琼莲.
论基本公共教育服务均等化及其判断标准[J]
.中国行政管理,2014(10):33-36.
被引量:22
3
李爱国,李腾达.
陈嘉庚慈善思想:慈善资本主义的前范式[J]
.集美大学学报(哲学社会科学版),2015,18(1):18-22.
被引量:1
4
田建荣.
潘懋元的校长思想及其理论基础[J]
.山东高等教育,2016,4(1):70-82.
被引量:2
5
唐宁,林晓玲,郭常斐.
陈嘉庚职业教育思想研究回顾与展望[J]
.厦门城市职业学院学报,2018,20(2):1-8.
被引量:4
6
郭常斐,唐宁.
陈嘉庚职业教育思想体系探究[J]
.厦门城市职业学院学报,2018,20(3):1-7.
被引量:2
7
孙孔懿.
试论教育家群落--以陈嘉庚及其教育家亲友为例[J]
.中国教育科学(中英文),2020,3(6):84-95.
被引量:1
8
庄敏琦.
嘉庚教育思想视阈下厦门中职教育发展路径思考[J]
.厦门城市职业学院学报,2021,23(1):32-38.
被引量:2
9
张建军,崔发周.
陈嘉庚产教融合思想的基本特征与现代启示[J]
.教育与职业,2021(13):102-107.
被引量:5
10
任江辉.
日本学界“陈嘉庚镜像”的演变论析[J]
.集美大学学报(哲学社会科学版),2022,25(1):16-23.
二级引证文献
40
1
罗菊芳.
论潘懋元先生对高等教育史学发展的贡献[J]
.中国高等教育评论,2022(1):239-254.
被引量:1
2
史猛,闫卫华.
公共服务均等化视域下新疆南疆教育扶持政策研究[J]
.兵团教育学院学报,2016,26(3):1-4.
被引量:3
3
蒋华林,金鑫.
美国高校计分卡:目的、内容及其启示[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2017,23(1):138-146.
4
唐宁,林晓玲,郭常斐.
陈嘉庚职业教育思想研究回顾与展望[J]
.厦门城市职业学院学报,2018,20(2):1-8.
被引量:4
5
杨波,袁俊辉.
基本公共教育服务精细化治理的运行逻辑及价值蕴含[J]
.武汉交通职业学院学报,2018,20(2):29-33.
被引量:2
6
汪凡,白永平,周亮,纪学朋,徐智邦,乔富伟.
中国基础教育公共服务均等化空间格局及其影响因素[J]
.地理研究,2019,38(2):285-296.
被引量:57
7
田帆.
义务教育省际均衡发展趋势研究[J]
.全球化,2019(7):106-114.
被引量:1
8
朱沁夫.
基于绿色发展理念的乡村振兴路径分析[J]
.环境与可持续发展,2019,44(5):73-77.
被引量:11
9
高红丽.
黑龙江省基本公共教育服务均等化研究[J]
.西部素质教育,2019,5(19):9-10.
10
谢宇.
公共服务均等化视角下我国老年教育发展策略[J]
.现代远程教育研究,2020,32(1):84-92.
被引量:36
1
潘懋元.
教育事业家陈嘉庚教育思想新探[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2007(5):1-2.
被引量:6
2
耿晓丽.
教育事业家陈嘉庚教育思想新探[J]
.教育史研究辑刊,2008(1):97-97.
3
陈洪林.
试论陈嘉庚的人才培养理念[J]
.集美大学学报(教育科学版),2008,9(2):17-20.
被引量:7
4
周远清.
陈嘉庚教育思想与我国当代教育[J]
.中国高教研究,2007(10):1-3.
被引量:10
5
向奥运英雄敬礼,做自豪的中国人[J]
.少先队员(知识路),2013(2).
6
林森.
教育家办学:何谓“教育家”(二)[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(3):16-17.
7
洪文建.
陈嘉庚教育思想与高校和谐校园建设[J]
.集美大学学报(教育科学版),2007,8(4):34-38.
被引量:1
8
雷湘竹,闵晓阳.
当代美国学校德育的主要特征及启示[J]
.广西医科大学学报,2002,19(S1):62-64.
被引量:1
9
刘晓燕,任国升,刘东岳.
陈嘉庚的教育践行之路[J]
.兰台世界(上旬),2014(5):18-19.
10
姚安泽,苏荷叶.
陈嘉庚教育思想的基本特征[J]
.鹭江职业大学学报,2000,8(4):79-84.
被引量:12
中国高教研究
2007年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部