期刊文献+

研究生学科斗与专业目录调整原则浅谈 被引量:4

原文传递
导出
摘要 学科是高等学校的基本细胞,是高等学校进行科学研究、人才培养、学术组织设计以及学位授权审核等的基本依据。长期以来,我国实行由国家统一制定的学科、专业目录制度,这一制度是与计划经济紧密联系的教育制度之一。随着市场经济的发展和科学技术的进步,人才培养和科学研究两个方面都对高校的学科目录设置提出了新要求。因此,近年来,我国学术界广泛开展了相关研究,提出了对现行的“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录(1997)”和“普通高等学校本科专业目录(1998)”进行适时调整的建议。
机构地区 清华大学
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第19期36-38,共3页 China Higher Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献15

  • 1周雪光.制度是如何思维的?[J].读书,2001(4):10-18. 被引量:65
  • 2约瑟夫.泰克西纳 王伟廉.探究领域纲要.课程研究领域的探索[M].四川教育出版社,1988.52-64.
  • 3国家教育部.授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].高等教育出版社,1998..
  • 4郝克明 汪永铨.中国高等教育结构研究[M].人民教育出版社,1987(第五章)..
  • 5华勒斯坦.学科.知识.权力[M].北京:三联书店,1999..
  • 6约翰.S.布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987.33-34.
  • 7孔寒冰 胡建雄.高等学校学术结构重建的动因.学科组织创新[M].杭州:浙江大学出版社,2001.243-244.
  • 8伯顿.克拉克.高等教育系统--学术组织的跨国研究[M].杭州:杭州大学出版社,1994.33-35.
  • 9米歇尔.福柯.性经验史[M].上海:上海人民出版社,2000,10..
  • 10伯顿.克拉克.高等教育新论--多学科的研究[M].杭州:杭州大学出版社,1987.28.

共引文献152

同被引文献20

引证文献4

二级引证文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部