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静出实效
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摘要
顾名思义,“课堂活动”当然主要以“动”为主,以有声的说、演、赛、做等为其表现形式。但是,我们不能否认、也不可忽视的是还有一种无声的活动。如果前者是“动”出课堂实效的话,那么后者则是“静”出实效。
作者
张必友
机构地区
乐山市实验小学
出处
《四川教育》
2007年第10期35-35,共1页
关键词
课堂活动
“动”
“静”
分类号
H319 [语言文字—英语]
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四川教育
2007年 第10期
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