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地方普通高校内部教学评估长效机制SGS模式的研究与实践
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摘要
普通高等学校内部建立教学评估长效机制,形成与国家评估政策互动的评估制度体系,不仅是我国高等教育教学改革的必然要求,也是高等学校强化内涵建设和提高教学质量的根本有效途径。实践证明,基于共享的、在时间序列上的梯级递进有效互动的评估制度体系,是地方普通高校内部教学评估长效机制有效模式之一。
作者
付洪利
高新
机构地区
北华大学评估办
北华大学
出处
《中国高教研究》
北大核心
2007年第9期46-47,共2页
China Higher Education Research
关键词
高等学校
教学评估
长效机制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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2007年 第9期
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