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“探究式教学”中如何引导学生提出问题
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摘要
新课程理念下的探究式课堂教学的基本思路是:遵循学生的认知规律,以新课程理念为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。
作者
张迎
机构地区
石嘴山市第六中学
出处
《宁夏教育》
2007年第10期36-37,共2页
Ningxia Education
关键词
引导学生
“探究式教学”
提出问题
探究式课堂教学
新课程理念
学生主动参与
认知规律
自主学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2007年 第10期
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