小学数学自主学习策略研究

所谓“自主学习”就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习，它具有以下几个方面的特征：学习者积极运用思考、学习等各种策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中投入情感，在内动力的支持下，从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认知活动进行自我监控，并作出相应的调适。