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“因势利导”后进生
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摘要
只有了解“后进生”的生活环境才能因势利导地对他们进行有效教育。后进生的形成,主要有以下几种情况。
作者
贾海鹏
机构地区
陕西岐山县蒲村中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第10期56-57,共2页
关键词
“后进生”
“因势利导”
有效教育
生活环境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育(教学)
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