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走特色发展之路 创示范高职学院
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5
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摘要
徐州建院在创建示范性高职院校的过程中。从教学计划的制定、教学内容的确定、教学方式方法的选择到实训设施及师资队伍建设、考试考核方法等,瞄准学生将从事的职业岗位(群)对知识、能力、素质的要求,彻底改变重知识,轻能力;重书本,轻技能;重课堂讲授,轻实践训练的学科型教育模式,使教学目标紧紧围绕职业岗位(群)的需要,突出职业性特点。
作者
季翔
机构地区
徐州建筑职业技术学院 江苏徐州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第29期54-55,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
示范性
特色发展
高职学院
师资队伍建设
教学方式方法
职业岗位
高职院校
教学计划
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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2007年 第29期
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