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《落花生》(第二课时)教学设计(人教版国标本五年级上册)

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摘要设计理念本课设计力图在整体把握文本神韵的基础上找到一个支点，牵动全文学习，突破教学重点和难点，使语文课堂更加原生态，

作者胡晓燕

机构地区安徽省滁州市教育局教研室

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第10期48-49,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计《落花生》课时设计理念教学重点语文课堂原生态学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2007年第10期

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