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老师,我不表演

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摘要为了活跃课堂气氛，促进学生对课文的理解，在课堂上我经常采用分角色表演的教学方式。而爱表演是孩子的天性，每到这个时候，学生都是争先恐后，希望自己能成为小演员……可也有那么一次，一个学生坚决地对我说：“老师，我不表演!”

作者付丽芳

机构地区浙江省丽水市莲都区囿山小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第10期60-60,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词角色表演老师课堂气氛教学方式学生课文孩子

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2007年第10期

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