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锤炼课堂导入语——让课堂教学锦上添花的教师语言艺术之一

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摘要教师通过创设生动有趣的教学情境，通过设置富有思考性的问题，通过安排丰富多彩的课堂活动等，都会打造出精彩课堂。而教师恰当使用导入语，则会让课堂教学收到锦上添花之奇效。教师的导入语主要有以下几种类型：

作者王有鹏李欣霞

机构地区山东省临沂实验中学山东省沂南孙祖中学

出处《中学政治教学参考》 2007年第9期26-27,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词教师语言艺术课堂教学导入语教学情境课堂活动思考性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2007年第9期

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