例淡新课程教学对学生注意走势的关注

新课程理念的建构与确立不是对传统课程理念的简单抛弃，而要体现既扬弃又超越的精神，体现传承与超越的统一。我校教师在省级重点课题“构建互动有效教学方式”和笔者主持的“新课程核心问题互动教学”的课题研究中，注重了课堂互动教学中对学生注意走势变化的研究，取得了较理想的教育教学效果。