对校本教研的研究应是动态的

读了刊载于《现代教学》今年第9期《新课程背景下的校本教研正在回归本意》的专题调研报告后，我深受启发。作为一名长期在基层学校工作的中学教师及行政管理人员，我根据自身工作经历，在认同调研结果的同时，对若干调研数据作出了自己的解读。