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学校规训教育与人的物化 被引量:12

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摘要 规训是对人进行生产、规格化和标准化的权力技术。规训在学校教育中的普及与泛滥导致教育的规训化,后果是人被物化。影响学生的和谐发展,造成师生关系疏离冷漠,导致教育环境的浮躁,与教育的本意背道而驰。
作者 田国秀
出处 《当代教育科学》 北大核心 2007年第18期27-31,共5页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献4

  • 1米歇尔·福柯.规训与惩罚[M].北京:三联书店,1999.
  • 2Michel Foucault.Discipline and Punish:the Birth of the Prison, translated by Alan Sheridan, Vintage Books,New York, 1979.25.
  • 3卢卡奇.历史与阶级意识[M].北京:商务印书馆,1996..
  • 4联合国教科文组织国际教育发展委员会编著学会生存-教育世界的今天和明天[M].华东师大比较教育研究所译.上海:上海译文出版社,1979.195.

共引文献134

同被引文献113

引证文献12

二级引证文献31

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