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开创教育研究的新境界

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摘要 我接触到布卢姆的研究,主要是在转到教育学术界以后,做情感教育学术研究,寻找到布卢姆的目标分类说,其中的情感目标达成阶段说,对于我自己构建情感教育的内在过程、目标、机制和内在程度的确是受益很大的。所以也非常感激布卢姆的学说对学术人的帮助。
作者 朱小蔓
机构地区 中国教育学会
出处 《当代教育科学》 北大核心 2007年第17期30-31,共2页 Contemporary Education Sciences
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