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开创教育研究的新境界
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摘要
我接触到布卢姆的研究,主要是在转到教育学术界以后,做情感教育学术研究,寻找到布卢姆的目标分类说,其中的情感目标达成阶段说,对于我自己构建情感教育的内在过程、目标、机制和内在程度的确是受益很大的。所以也非常感激布卢姆的学说对学术人的帮助。
作者
朱小蔓
机构地区
中国教育学会
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第17期30-31,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
教育研究
教育学术研究
情感目标
布卢姆
目标分类
情感教育
学术界
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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