新课程理念下数学交流能力评价初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要学会数学交流已成为各国数学课程共同关注的重要内容．从目前的文献来看，对数学交流的研究大多集中在数学交流的价值、数学交流的界定、数学交流的形式以及数学交流的能力培养等方面．

作者胡典顺赵和平

机构地区华中师范大学数学与统计学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2007年第10期18-20,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学交流新课程理念能力评价数学课程能力培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李祎.课堂数学交流研究综述[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(8):48-51. 被引量：25
2綦春霞.数学交流浅谈[J].数学通讯（教师阅读）,2001,15(21):1-3. 被引量：7

二级参考文献26

1刘明祥.浅论数学交流能力的培养[J].中学数学,2001(8):10-11. 被引量：7
2牛广化.对数学交流的认识与思考[J].临沂师范学院学报,2004,26(3):117-120. 被引量：6
3韦燕平,钦彦.高一学生数学交流现状的调查与分析[J].数学教育学报,2004,13(3):91-93. 被引量：17
4朱宇辉,杨娱.培养学生数学交流意识[J].江苏教育,2000(7):40-41. 被引量：1
5李吉宝,李树臣.数学交流能力及其培养[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,30(9):80-83. 被引量：2
6华松毅.浅谈小学生数学交流意识的培养[J].教学与管理（理论版）,2001(12):43-44. 被引量：2
7卢少君.关于数学交流模式的探索与思考[J].山东教育,1999,0(7):26-28. 被引量：2
8丁亿.强化数学交流革新课堂教学形式[J].中学数学教学,1998(1):7-9. 被引量：4
9李亚玲.建构观下的课堂数学交流[J].数学通报,2001,40(12):5-7. 被引量：15
10郑碧星.数学交流教学实践案例[J].中学数学月刊,2002(2):4-6. 被引量：1

共引文献30

1郭桂容.浅论数学教学中的数学交流[J].六盘水师范高等专科学校学报,2002,14(4):10-11. 被引量：3
2崔晓钟,刘秀连.数学交流述评[J].吕梁学院学报,2008(2):21-23.
3孙文英.数学解题过程书写重要性及要素探究——兼谈数学语言与数学交流[J].数学学习与研究,2012(13):137-138. 被引量：3
4刘义才.培养学生数学交流能力之设想[J].数学学习与研究,2012(15):139-139. 被引量：1
5李祎.课堂数学交流研究综述[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(8):48-51. 被引量：25
6杨作义.寓合作交流于数学课堂教学之中[J].中学教研（数学版）,2006(1):17-20. 被引量：5
7周伟建,马海燕.新课程理念的数学教学与反思[J].数学教学研究,2006,25(10):17-19.
8俞宏毓.浅谈数学交流[J].中学数学研究,2006(11):1-5.
9俞宏毓.高中学生数学交流能力的调查与分析[J].绍兴文理学院学报,2008,28(8):75-79. 被引量：2
10钟进均.在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究[J].数学教育学报,2008,17(5):98-102. 被引量：26

同被引文献3

1季素月.给数学教师的101条建议.南京师范大学出版社,2007.
2李稀.课堂数学交流研究综述.中学数学教学参考.
3张月星.初中数学课堂合作交流的有效性思考.

引证文献1

1付建东.注重数学交流能力培养,提高数学课堂教学效率——初中数学交流有效性的实践研究[J].考试周刊,2015,0(6):65-67. 被引量：6

二级引证文献6

1潘婷婷.培养初中生数学交流能力的实践研究[J].新智慧,2020(21):116-117.
2石飞虹.浅析初中数学课堂如何摆脱“假交流”而实现“真交流”[J].新课程导学,2018,0(11):10-10. 被引量：1
3黄秀娇.优化课堂结构促进自主发展——提高中学数学课堂教学有效性的思考[J].考试周刊,2018,0(14):85-86.
4童平国.初中数学课堂教学中的互动交流探索[J].课堂内外（初中教研）,2023(6):62-64.
5黄赛凤.关于提高初中数学作业有效性的实践[J].数理天地（初中版）,2024(20):115-117.
6姜华荣.高中数学预习有效性的实践与方法研究[J].文理导航,2016(4Z).

1何训光.考试评价的改革[J].小学教学研究,2002(5):24-25.
2申建民.如何培养小学生的自我教育能力[J].教育论坛,2000(1):47-48.
3东恩.英语口语表达能力评价方式的行动研究[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(10):50-50.
4齐军梅.教学实践中如何提高小学生的数学能力[J].学周刊（上旬）,2012(8):39-39.
5王林波.对一节语文课堂教学评价的解读[J].陕西课改实验,2004(3):25-26.
6全日制普通高级中学思想政治课课程标准(试行)[J].思想政治课教学,1996,0(11):6-11.
7宋凤巧.浅论新课程背景下的生物实验探究教学[J].济宁师范专科学校学报,2004,25(6):61-62.
8何俊青.学生课外阅读能力评价的研究[J].小作家选刊（教学交流）,2014(4):313-313.
9林京.“学生阅读能力评价”的初步探究[J].福建教育（小学版）（A版）,2015,0(4):30-31. 被引量：5
10李自萍.初中数学教学中形成性评价初探[J].临沧师范高等专科学校学报,2011,20(1):129-132. 被引量：1

中学数学教学参考（上半月高中）

2007年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程理念下数学交流能力评价初探被引量：1

参考文献2

二级参考文献26

共引文献30

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程理念下数学交流能力评价初探 被引量：1

参考文献2

二级参考文献26

共引文献30

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程理念下数学交流能力评价初探被引量：1