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善良需要鼓舞
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摘要
在与同学们讨论善良的存在价值时,我问:“当人们无知地嘲笑善良、误解善良、失去对善良的感知能力时,我们还要不要善良?”许多学生说,要坚持善良,不求理解,不求回报。
作者
李雪非
机构地区
武汉市蔡甸区莲花湖中学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第10期44-44,共1页
关键词
善良
感知能力
同学
误解
学生
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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