当堂达标教学追问被引量：4

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摘要宁津教育人依靠教育科研这一有力的理论武器,创造性地实施了当堂达标教学,取得了教学成绩的大面积丰收,催生了"宁津现象"这一农村教学改革区域推进的典范事例。本刊于2006年10月和12月分别刊登了长篇通讯《"宁津现象"解读》和专家学者参与撰写的专题"‘宁津现象’众人谈",引起了各界的高度重视。截至今天,前往宁津参观学习者已达数万人次。当堂达标教学走到今天,还存在哪些问题?今后的路将怎样走?本文将回答这一问题。

作者王际海郑洁舒长良

出处《山东教育》 2007年第10期22-24,共3页

关键词达标教学追问教育科研教学成绩教学改革专家学者长篇通讯教育人

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2007年第10期

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