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以情载知 以情增智

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摘要 学习是认知活动和情意活动交融统一的过程。本文从挖掘教材的情感因素、合理创设教学情境、注重沟通师生情感、运用积极评价调节情绪等四个方面阐述,以情载知、以情增智,指出培养情绪智力对于推动人的成长、成才的重要作用。
作者 马一鸣 李广
机构地区 邹城市匡庄中学
出处 《科教文汇》 2007年第10X期48-48,共1页 Journal of Science and Education
关键词 情感 体验 自主
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