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浅议高职英语听力教学的现状和应对措施
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摘要
高职学生英语听力能力的培养是目前我国高职英语教学的薄弱环节。本篇文章就高职生在英语听力教学中存在的问题进行剖析,并提出相应的对策,力图对于培养高职学生英语听力能力做一些有益的探索。
作者
邓少丽
机构地区
江西理工大学南昌校区外语系
出处
《科教文汇》
2007年第10X期118-118,共1页
Journal of Science and Education
关键词
听力教学
分层教学
互动教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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