习作与口语交际分与合的教学对策

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摘要习作与口语交际在过去的小学语文教材中一向分开编排，教学时分别进行。人教版义务教育课程标准实验教材从第八册开始，习作与口语交际则有分有合，将一部分口语交际和习作内容合而为一：先围绕某种话题进行口语交际活动，然后就同一话题，进行习作训练；或者在写的基础上，进行口语交际。这是一种全新的尝试。教学中，我们应如何以变应变，扬长避短？

作者施茂枝

机构地区福建集美大学教师教育学院

出处《小学语文教学》北大核心 2007年第10期10-12,共3页

关键词口语交际活动习作内容教学对策义务教育课程标准小学语文教材实验教材习作训练第八册

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2007年第10期

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