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如何从教材向课外拓展阅读
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摘要
在课标的理念引领下,更多的教师在阅读教学中努力树立拓展性阅读教学观,就教学中与某一阅读素材相关的主题,搜寻更多的材料推荐给学生阅读,进而加深对教材的理解,提升学生的语文素养。在一段时间的探索实践中,我积累了一些从教材出发,向课外拓展阅读的经验。
作者
魏英魁
机构地区
北京朝阳师范学校附属小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2007年第10期31-32,共2页
关键词
拓展阅读
教材
课外
阅读教学观
学生阅读
语文素养
拓展性
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学语文教学
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