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故事溢情感 过程明哲理——《鹿和狼的故事》教学设计

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摘要 设计理念 在新课程理念的引导下,以生动活泼的课堂组织形式推进教学的展开,借助于形象直观的教学手段深入浅出地化复杂为简单,化抽象为具体,降低学生的学习难度,缩短学生的认识过程。
出处 《小学语文教学》 北大核心 2007年第10期46-47,共2页
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