网络环境下作文教学的新思考

我们当前的课堂作文教学，往往是教师布置给学生一个写作题目或者一段材料，然后提出若干写作要求。学生的写作虽然也不乏佳作，但是较多缺少独到的发现与深入的思考。甚至有些学生一听到要写作文，总会表现出不情愿，为完成任务而草草了事，写作效果不尽人意。