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论师爱的性质、功能及方法 被引量:7

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摘要 师爱与其他爱的区别,主要表现为具有职业性、服务性、广博性、原则性。师爱对学生的成长具有激励、感化、引动、调节等心理效应,是实施成功教育的必要前提。沟通是打开师生隔阂,实现师爱,实施成功教育的“金钥匙”。职教工作者的师爱,更应强调对学生未来的关心和对学生追求成功职业生涯的引导,要帮助学生从“失败者”的阴影中走出来。以“成功者”的心态走向社会,带着对未来的追求迈开职业生涯第一步。
作者 蒋乃平
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第30期31-33,共3页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陶西平.一路走来—教育漫笔[M].北京:京华出版社,2006第一版.
  • 2杨金土.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007第一版.
  • 3蒋乃平.师爱——教师职业道德的灵魂[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004,19(8):24-26. 被引量:2

共引文献2

同被引文献11

引证文献7

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