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为师生发展服务:课程领导中校长的角色与作为

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摘要 基础教育课程改革必须通过学校课程的革新来实现,要想使学校课程变革继续走向深入,校长必须要从"课程管理"走向"课程领导"。服务与支持是校长"课程领导"的角色定位。过程与质量是校长"课程领导"把握的重点。学校文化变革与重塑是校长"课程领导"的有效追求。
作者 孙向阳
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2007年第10期24-26,共3页 Journal of Educational Development
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参考文献3

二级参考文献6

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