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难点重现——初中物理复习课有效教学的实践探索
被引量:
6
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摘要
复习是初中物理教学中的一个重要环节。然而,如果仅仅将相关的知识点进行归纳、整理、罗列出来,这种复习课虽然讲课者觉得很有条理,但学生却觉得枯燥、无味。采用“难点重现”的教学策略.可以提高复习课的教学效果。
作者
肖永红
机构地区
广州市第十七中学
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2007年第10期37-38,共2页
Journal of Educational Development
关键词
物理复习课
初中物理教学
实践探索
有效教学
教学效果
教学策略
知识点
归纳
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教育导刊(上半月)
2007年 第10期
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